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Nelle Scuole Medie di tutta Italia l'Ortoteatro propone laboratori e spettacoli

 

SPETTACOLI PER LE SCUOLE MEDIE INFERIORI

 

 

 

Jacopo e i pirati mammalucchi

pupazzi, attori, burattini e ombre

da una storia vera

Destinatari: scuole elementari, medie e pubblico misto.

 

 

 

Le peripezie di Arlecchino, nato affamato

attori e burattini

Destinatari: scuole elementari, medie e pubblico misto.

Fatti avanti, se hai coraggio!
le fiabe più spaventose e divertenti della tradizione friulana

Rivolto a bambini e ragazzi da 5 a 12 anni o pubblico misto.

 

 

La principessa Turandot - un'altra opera

spettacolo con ombre, attori e videoproiezioni

Destinatari: scuole medie inferiori e superiori, pubblico adulto.

 

 

QUANDO NON HAI CAPITO CHIEDI SEMPRE: DON LORENZO MILANI Destinatari: scuole medie inferiori e superiori, pubblico adulto.

Primo Levi: se questo è un uomo

Destinatari: scuole medie inferiori e superiori, pubblico adulto.

 

 

 

Partire per terre lontane - Canti e storie dei nostri emigranti

Destinatari: scuole medie inferiori e superiori, pubblico adulto.

 

 Tramontata è la luna

Destinatari: scuole medie inferiori e superiori, pubblico adulto.

 

letture animate

per piccoli teatri, cortili, biblioteche, scuole

 

Vitvin e Rotvin

spettacolo di teatro di strada

con acrobatica, clownerie,

sputafuoco e mangiafuoco

 

 

  

 

 

LABORATORI

 

laboratorio teatrale per ragazzi

 

atelier di lettura per ragazzi

 

commedia dell'arte per ragazzi

 

senza parole laboratorio di mimo ed espressione corporea per ragazzi

 

il MacinaParole laboratorio di composizione poetica per ragazzi

 

letture animate per ragazzi

 

costruiamo i burattini per ragazzi

 

impariamo ad animare i  burattini per ragazzi

 

per rime e versi per ragazzi

 

insegnamo il teatro!!! laboratorio sulle tecniche di drammatizzazione teatrale per insegnanti

 

senza parole laboratorio di mimo ed espressione corporea per insegnanti

 

dizione ed uso della voce  per insegnanti

 

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laboratorio teatrale

 

Il Teatro realizzato in ambito scolastico da docenti, allievi e operatori qualificati va considerato a tutti gli effetti come uno degli elementi fondamentali della cultura di un paese moderno e democratico.
In questo ambito le rassegne di teatro della scuola sono, di fatto, eventi culturali e progetti al servizio dell’educazione, della formazione dello spettatore, della ricerca pedagogico-didattica, della visibilità di un territorio e di una collettività. 
I protocollo d’intesa e gli accordi sottoscritti negli anni novanta tra il Ministero della Pubblica Istruzione, l’Ente Teatrale Italiano e il Dipartimento dello Spettacolo presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri, hanno significato il riconoscimento di un’attività diffusa da tempo su tutto il territorio nazionale, facendo acquisire al teatro della scuola quella dignità culturale, formativa e preventiva del disagio giovanile dentro e fuori le istituzioni scolastiche. 
Il teatro della scuola è da considerarsi anche un’opportunità per avvicinare gli adulti e tutta la comunità al fenomeno teatrale, tanto più là dove è raro poter fruire di manifestazioni e di eventi culturali.
 

Finalità educative:

  • far maturare la capacità d’autonomia;

  • migliorare la conoscenza di sé in rapporto agli altri e sviluppare il gusto estetico;

  • favorire la socializzazione nel rispetto reciproco, facendo acquisire maggiore sicurezza agli alunni più timidi e maggior autocontrollo ai più turbolenti;

  • sviluppare le potenzialità individuali;

  • ampliare le idee e le esperienze, stimolando l’esigenza di prospettare nuovi modi di pensare.
     

Obiettivi didattici:

  • ampliare le opportunità informative sia in senso quantitativo che qualitativo;

  • consentire processi di apprendimento diversificati, anche mediante strumenti e linguaggi alternativi;

  • potenziare le capacità espressive e logiche;

  • far acquisire la padronanza del corpo e di un linguaggio chiaro e preciso;

  • valorizzare la fantasia e l’espressività mimica;

  • far ricercare nuove forme di espressione e di linguaggio per la comunicazione; stimolare la creatività e potenziare la memoria;

  • sviluppare la spontaneità;

  • recuperare le abilità di base dei ragazzi in difficoltà;

  • far sperimentare le modalità di funzionamento del gruppo;

  • far acquisire dei contenuti.
     

Contenuti:

  • esercizi per la pratica teatrale, dal rilassamento corporeo alla respirazione e uso della voce (tonalità e volumi);

  • la consapevolezza del corpo in relazione allo spazio, al tempo/ritmo, alle altre persone,

  • analisi e studio di un personaggio teatrale,

  • la caratterizzazione interiore (emozioni, sensazioni, intenzioni),

  • la caratterizzazione esteriore (postura e andamento);

  • allestimento di un saggio/spettacolo e rappresentazione finale.
     

Durata: minimo 5/6 incontri di 90 minuti. Ideale 10/12 incontri. (Si possono effettuare fino a due laboratori nella stessa mattinata o pomeriggio).
Numero partecipanti: "gruppo classe" o massimo 20 ragazzi a laboratorio.
 

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atelier di lettura

Appassionare i ragazzi alla lettura!
Scoprire nei libri significati e interessi che mai bisogna dare per scontati.
In questo atelier si vogliono proporre tecniche semplici e di facile apprendimento per ridare alla lettura ad alta voce emozioni, atmosfere, sentimento, spessore. 
Il senso nascosto dei contenuti evidenti, le intenzioni, le frasi e le parole fulcro, l’importanza delle sottolineature; 
la voce; 
la personalità del lettore nei sui elementi non verbali (i gesti, la mimica, la postura).
Imparare a leggere davanti a un pubblico (e quindi a rapportarsi e a parlare di fronte agli altri)!
 Saggio finale di lettura su testi concordati con gli insegnanti.
Durata: minimo 5/6 incontri di 90 minuti. Ideale 10/12 incontri. (Si possono effettuare fino a due laboratori nella stessa mattinata o pomeriggio).
Numero partecipanti: "gruppo classe" o massimo 20 ragazzi a laboratorio.
Docenti: Federica Guerra o Fabio Scaramucci

 

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commedia dell'arte

 

Uno dei laboratori che più diverte i ragazzi delle scuole medie inferiori e superiori!
La "Commedia dell'arte" è stato un teatro "totale", dove l'attore doveva essere acrobata, letterato e maestro di recitazione.
Il laboratorio parte da dei cenni su come è nata questa forma d'arte, la nascita del teatro professionale, fino alla riforma goldoniana.
Poi si passa alla pratica.
Agli esercizi propedeutici di base (uso del corpo e della voce), si aggiunge lo studio pratico delle principali Maschere della Commedia dell’Arte (Zanni, Arlecchino, Brighella, Pantalone, il Dottore, gli Innamorati, Colombina, il Capitano); 
tecnica della maschera, tecnica di improvvisazione e allestimento di un saggio finale su testi inventati, su canovacci o sui primi testi di Carlo Goldoni.
 Durata: minimo 5/6 incontri di 90 minuti. Ideale 10/12 incontri. (Si possono effettuare fino a due laboratori nella stessa mattinata o pomeriggio).
Numero partecipanti: "gruppo classe" o massimo 20 ragazzi a laboratorio.
Docente: Fabio Scaramucci

 

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senza parole

laboratorio di mimo ed espressione corporea
 

E' entusiasmante e divertente scoprire le potenzialità espressive del nostro corpo.
In questo laboratorio i ragazzi affineranno il linguaggio corporeo, comunicheranno con gli altri senza bisogno di parole. Imparando anche le regole basilari del mimo moderno!
E' prevista la costruzione di un piccolo saggiofinale!
Durata: minimo 5/6 incontri di 90 minuti ciascuno (ideale dieci o dodici incontri).

Numero partecipanti: "gruppo classe" o massimo 25 ragazzi a laboratorio.

Docente: Fabio Scaramucci

 

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il MacinaParole

laboratorio di composizione poetica

 

I partecipanti al laboratorio avranno modo di affrontare la composizione poetica utilizzando la tecnica del Cut - Up (Taglia Fuori, Taglia e Incolla). Questa tecnica ha avuto precursori eccellenti: i dadaisti di Tristan Tzara e, più tardi, i poeti della Beat Generation, Allen Ginsberg e William Borroughs in primis. La tecnica consente di esplorare le possibilità combinatorie della parola e la casualità e l'arbitrio che spesso sottendono al processo di composizione. Questo modo di fare poesia porta a dei risultati inediti e sorprendenti per il divertimento del processo e per le potenzialità attivate. Verrà utilizzato materiale di vario genere: poesie note e non, giornali, generi letterari "alti" e "bassi".

Durata: minimo 5 incontri di 90 minuti ciascuno (ideale dieci incontri).

Numero partecipanti: "gruppo classe" o massimo 25 ragazzi a laboratorio.

Docente: Federica Guerra

 

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costruiamo i burattini

 

Quante tecniche esistono nella costruzione di burattini e pupazzi.
Burattini a tre dita, a guanto, a mano libera, marottes...
In questo laboratorio, a seconda delle richieste, possiamo imparare a costruire burattini in gommapiuma e/o in cartapesta.
Dal modello alla realizzazione pratica!
Durata: 5 incontri di tre ore ciascuno.

Numero partecipanti: "gruppo classe" o massimo 25 bambini a laboratorio.

Docenti: Mauro Fornasier  o Federica Guerra

 

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 impariamo ad animare i burattini

Un percorso per imparare a dare vita ai burattini e costruire il nostro spettacolo.
Come muoverli, dargli la voce, emozioni, andatura e ritmo. 
Costruiamo scene e testi, e poi... in scena!!!

Numero partecipanti: "gruppo classe" o massimo 25 bambini a laboratorio.

Durata: 20 ore da suddividere in 7 o dieci incontri.
Docenti: Federica Guerra o Fabio Scaramucci

 

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per rime e versi

ascolto di poesie da dedicare a bambini, ragazzi o adulti

 

Gli attori dell'Ortoteatro propongono ad un pubblico di tutte le età, degli incontri di ascolto di poesia.
Perché tutti si possano appassionare ed emozionare davanti ad un testo poetico.
Perché i bambini ci giochino
i ragazzi la amino
e gli adulti la riscoprano.
Autori e testi si possono accordare con gli organizzatori.
La musica (di repertorio o suonata dal vivo) renderà indimenticabile ogni incontro.
A seconda dei fruitori, gli incontri possono essere completati con dei piccoli laboratori sull'invenzione di poesie o su come leggerle e interpretarle.

 

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insegnamo il teatro!!!

laboratorio sulle tecniche di drammatizzazione teatrale

 

Partiamo dalle basi!

  • esercizi per la pratica teatrale, dal rilassamento corporeo alla respirazione e uso della voce (tonalità e volumi);

  • la consapevolezza del corpo in relazione allo spazio, al tempo/ritmo, alle altre persone,

  • analisi e studio di un personaggio teatrale,

  • la caratterizzazione interiore (emozioni, sensazioni, intenzioni),

  • la caratterizzazione esteriore (postura e andamento);

  • allestimento di un saggio/spettacolo e rappresentazione finale.

Durata: minimo 5 incontri (due o tre ore), ideale 10 incontri.
Massimo 20 partecipanti.
Docente: Fabio Scaramucci

 

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 senza parole

laboratorio di mimo ed espressione corporea

E' entusiasmante e divertente scoprire le potenzialità espressive del nostro corpo.
In questo laboratorio apprenderemo le basi del mimo moderno, affineremo il nostro linguaggio corporeo, comunicheremo con gli altri senza bisogno di parole.
Il tutto senza dimenticare il bisogno di effettuare esercizi di rilassamento, di riscaldamento e di indebolire le nostre inibizioni.
E' prevista la costruzione di un piccolo saggio per i partecipanti o ... perché no? per un piccolo pubblico di bambini!
 Durata: 20 ore da suddividere in 7 o dieci incontri.
Massimo 20 partecipanti.
Docente: Fabio Scaramucci

 

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dizione ed uso della voce

Uno dei laboratori più richiesti!
 

E' fondamentale per tutti coloro che affrontano un lavoro a contatto con un "pubblico", imparare a parlare con una corretta pronuncia ed articolazione.
Quante volte, poi, ci ritroviamo con la voce affaticata!
In questo laboratorio impareremo ad utilizzare al meglio la voce e la respirazione diaframmatica, studieremo le regole basi della dizione italiana neutra moderna, ci eserciteremo per raggiungere una buona articolazione, leggeremo e impareremo a parlare in pubblico.
Il programma prevede:

  • rilassamento corporeo finalizzato al ripristino della respirazione di diaframma

  • esercizi per una corretta respirazione ed emissione della voce

  • potenziamento del volume

  • modulazione sulle tonalità

  • articolazione

  • studio delle regole di dizione (accenti tonici e fonici, vocali aperte e chiuse, consonanti sorde e sonore)

  • letture con sottotesto

  • parlare in pubblico

Durata: 20 ore da suddividere in 7 o dieci incontri.
Massimo 20 partecipanti.
Docenti: Federica Guerra o Fabio Scaramucci

 

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